88888\')AND28=74AND(\'Yn\'=\'Yn

互为相反数的两个数,他们的奇数幂 a.相等 b.互为相反数 c.互为倒数 d.以上都可能倾速答~~谢谢!`` 看下面图哈 互为相反数的两个数,它们的奇数次幂有什么关系 函数f(x)=ln(x+1)-2/x的零点所在的大致区间是A（1,2）B(0,1)C(2,e）D(3,4) 英语翻译Diversity in Flavors and BrandsEthnic sauces deliver much-needed variety for the increasing number of meals cooked at home.Mexican sauces,especially salsa,enjoy popular acceptance and dominate the segment; they are mainstream foods,at thi 已知函数f(x)=a^x -1/a^x +1(a>0且a不等于1).(1)求f(x)的定义域和值域,(2)讨论f(x)的单调性 已知函数f(x)=x3-3ax2-3(2a+1)x-3 ,a 是常数.证明：对任意常数a,函数y=f(x)在区间（-3,3）存在零点. 老师在批改作业时发现,有一位同学在解方程3分之2x-1=3分之x+a-1分母时,方程右边的-1没有乘3,因而求得方为x=2,请你求出a的值,并帮助这位同学把正确的解题过程写出来如果答的好的话 老师在批改作业发现一位同学在解方程6分之1-3x=2分之x-a-2时,方程右边的-2没有乘系数6,因而求得的解为x=2,请你求出a的值,并想办法求出方程正确的解 （1）老师在批改作业时发现,有一位同学在解方程（2X-1）/3=（X+a）/3-1去分母时,方程右边的-1没有乘3因而求得方程的解为x=2,请你求出a的值,并写出正确的解题过程写出来. 老师,问您到题 已知关于x的方程4（3-2x）+3-4a-3（x-5）的解不比2a+1小,求a的取值范围? 英语翻译计算机和信息技术应用基础有氧搏击健美操中药文化与药膳保健食品实验设计与统计分析环境保护与可持续发展花草识别与欣赏 已知函数f（x）=loga 1+x/1-x（a>0且a不等于1）求函数f（x）定义域,奇偶性.若f（x）=0求x的值 已知一元二次方程X的平方+px+q+1的一根为2 求q关于P的关系式速求 高一函数单调性..1.若f（x）=-x的平方+2ax与g（x）=a/x+1在区间[1,2]上都是减函数,则a的值范围是：A.(-1,0)U(0,1) B.(-1,0)U(0,1] C.(0,1) D(0,1]2.设函数f（x）=x的平方+│x-2│-1,x∈R,求函数f（x）的最小值在 英文翻译,要牛津英语,用翻译器的麻烦绕道! 练习题、【初一】零点分段法帮我出几道关于零点分段法的初一数学题弄吧!（最好与期中有关）快!我11月5号就期中了!还请求一个能让我这各年龄段听懂的解（不要太深奥）!一定要有答案滴 已知多项式x^3+4x^2+mx+5有一个因式(x+1)求m的值 设√6的整数部分和小数部分分别是x、y,试求x、y的值及x-1的算数平方根要过程 若关于x的一元二次方程3x+k=0有实数根,则k的值如题 谢谢了 已知函数f(x)=(a^x+1)/(a^x-1) (a>0不等于1).求函数的值域以及讨论函数的单调性 若x=根3加根2分根3-根2,y=根3-跟2分根3+根2.求3x^2-5xy=3y^2得值 已知x,y为实数,且y=根号下1-3X加根下3x-1减9分之1,求xy的立方根 若x是多项式x²+mx-12的一个因式,则m=? 李强的时间表求大神用英语写一篇,别用翻译器 现写最好. 拜托了!6月18星期一 上午9：00约见鲍勃.下午2点半 去机场接安德森先生'入住北京饭店. 6月19日星期二 上午8：30带安德 若x－4是多项式x²+mx－12的一个因式,m= 若多项式x^2+mx-12可分解因式为(x-6)(x+2),则m的值为? 如果多项式x^3-x^2+mx+6有一个因式是(x-2),则m=? f(x)=a^x-1 x大于等于0的图像过点（2,1|2）a大于0不等于1 “求函数f(x)=a^2x-a^x-2+8,x属于[1,2]的值域” 求助英语大神翻译一段话 很短 不要用翻译器 急!内容如下：本文通过对宪法基础性、保障性特点的概述引出宪政治腐这一观点,并提出两种治理腐败问题的权力制衡手段并展开叙述,但任何事 英语翻译这段话：辛亥革命一度被社会作为历史热点关注,而今逐渐沉寂,本文通过对辛亥革命本身的冷思考,客观且理性地对其历史意义中的一些表述提出看法,通览整个事件的过程,剖析其中 英语翻译内容如下：本文首先通过对文化遗产五个环节的概述整体描述了文化遗产的内涵,并由此引出我国文化遗产的保护这一关键问题,从其现状及出现的问题入手,深刻理解保护的重要意义,