作业帮初三[鱼我所欲也]通假字和词类活用?一丶通假字二、词类活用三、一词多义:于、是、得、为.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 10:16:01
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初三[鱼我所欲也]通假字和词类活用?一丶通假字二、词类活用三、一词多义:于、是、得、为.
初三[鱼我所欲也]通假字和词类活用?
一丶通假字
二、词类活用
三、一词多义:于、是、得、为.
初三[鱼我所欲也]通假字和词类活用?一丶通假字二、词类活用三、一词多义:于、是、得、为.
词类活用
得：名词作动词,通“德”,恩惠,这里是感激的意思.例句：所识穷乏者得我与.
生：动词作名词,可以获得生存的手段.例：由是则生而有不用也.
通假字
故患有所不辟：“辟”通“避”,躲避
万钟则不辩礼义而受之：“辩”通“辨”,辨别
所识穷乏者得我与：“得”通“德“,恩惠
所识穷乏者得我与：“与”通“欤”,语气助词[2]
乡为身死而不受：“乡”通“向”,从前
一词多义
1、呼尔而与之：表承接
由是则生而有不用也：表转折
2、所欲有甚于生者：比
万钟于我何加焉：对
3、非独贤者有是心也：这种
是亦不可以已乎：这种做法
由是则生而有不用也：某种办法
4、二者不可得兼：能够得到
所识穷乏者得我与：通“德”,感激
故不为苟得也：取得
5、乡为身死而不受：情愿
今为宫室之美为之：为了,表目的
今为宫室之美为之：做,接受
则凡可以辟患者何不为也：采用
6、如使人之所欲莫甚于生：取消句子独立性
人皆有之：代词,它,文中指羞恶的本心
得之则生：代词 它 文中指一箪食一豆羹
呼尔而与之：代词,它,文中指行道之人,乞人
万钟则不辩礼义而受之：代词,它,文中指万钟的俸禄
今为所识穷乏者得我而为之：代词,它,文中指接受俸禄的行为
此之谓失其本心：结构助词,它,指不辨礼义而受之的行为
7、舍生而取义者也：生命
由是则生而有不用也：获得生命
8、所识穷乏者得我与：与通“欤”,语气助词
呼尔而与之：给
9、故患有所不辟也：所以
是故所欲有甚于生者：因为
10、则凡可以辟患者何不为也：那么
得之则生：就
万钟则不辨礼仪而受之：连词,这里表假设,如果
1．而 连接两个动作，承接连词 例句：蹴尔而与之。 转折连词，却 例句：由是则生而有不用也。
2．于 比 例句：所欲有甚于生者 对于 例句：万钟于我何加焉
3．是 这种 例句：非独贤者有是心也 这种做法 例句：是亦不可以已乎
4．得 得到，拥有 例句：二者不可得兼 通“德”，感激 例句：所识穷乏者得我与
5．尔 助词 例句：呼...
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1．而 连接两个动作，承接连词 例句：蹴尔而与之。 转折连词，却 例句：由是则生而有不用也。
2．于 比 例句：所欲有甚于生者 对于 例句：万钟于我何加焉
3．是 这种 例句：非独贤者有是心也 这种做法 例句：是亦不可以已乎
4．得 得到，拥有 例句：二者不可得兼 通“德”，感激 例句：所识穷乏者得我与
5．尔 助词 例句：呼尔而与之 代词，你 例句：与尔同销万古愁（李白《将进酒》）
6．为 为了 例句： 乡为身死而不受 做 例句： 今为宫室之美为之
7. 之 人之所欲 定语中心语之间结构助词 的 皆有之 代词 它 文中指羞恶的本心 得之 代词 它 文中指一箪食一豆羹 与之 代词 它 文中指行道之人 乞人 受之 代词 它 文中指万钟的俸禄 为之 代词 它 文中指接受俸禄的行为 此之谓失其本心 结构助词 主谓之间取消句子独立性
通假字
1．“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。例句：今为所识穷乏者得我而为之
2．“乡”通“向”，从前。例句：乡为身死而不受
3．“与”通“欤”，吗。例句：所识贫乏者得我与
4. ”辟”通“避”，躲避
5. “辩”通“辨”，辨别
古今异义
1.可以 古：能够用来 今：能够
2.是 古：这 指示代词 今：判断动词
3.豆 古：古代盛食物的器具 今：豆子
4.钟 古：古代的量器 今：计时器具
5.加 古：益处 今：两个或两个以上的东西或数目合在一起
词类活用
名词作动词 得：恩惠，这里是感激的意思。
例句：所识穷乏者得我与
动词作名词 生：可以获得生存的手段
例句：由是则生而有不用也
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