如图：角1=角2=角3 完成说理过程并注明理由因为角1=角2（已知）所以（ ）//（ ）因为角1=角3（已知）所以（ ）//（ ）

如图：角1=角2=角3 完成说理过程并注明理由因为角1=角2（已知）所以（ ）//（ ）因为角1=角3（已知）所以（ ）//（ ） 如图,已知角1+角2=180,角3=角B,试判断角AED与角C的大小,并对结论进行说理. 已知:如图,在三角形ABC中,CD是三角形ABC的角平分线,BC=AC+AD.求证:角A=2角B完整说理过程 如图在三角形ABC中 AC=3 中线AD把三角形ABC分成两个小三角形 若三角形ABD如图AD是三角行ABC角平分线AB=AC则ABD全等三角形ACD BD=CD 请完成说理过程 角1+角2=180°,角3=角B,试判断角AED与角C的大小关系,并对结论进行说理 如图,AD是△ABC的角平分线,AB=AC,则 （1）△ABD≌△ACD （2）BD=CD请完成下面的说理过程（1）∵AD是△ABC的角平分线（已知）,∴∠BAD=∠CAD（ ）当把图沿AD对折时,射线AB与AC（ ）.∵AB=AC,∴点B与点 如图,已知角1加上角2等于180度,角3等于角b,判断角aed与角c的大小关系,并对结论进行说理 如图,在三角形ABC中,AD垂直于BC于D,CE垂直于AB于E,AD、CE交于G,且CG=AB,请你说理(1)三角形ABD全等于三角形CGD (2)AD=CD (3)角ACB=45度 要有完整过程,重点是第3问不会,1 、2问可不答! 已知D是等边三角形ABC内一点,BP=AB,角DBP=角DBC,角BPD=30度,那么AD与BD相等吗?请完成说理过程 已知D是等边三角形ABC内一点,BP=AB,角DBP=角DBC,角BPD=30度,那么AD与BD相等吗?请完成说理过程 AD是三角形△ABC的角平分线,AB=AC,则 （1）△ABD≌△ACD； （2）BD=CD请完成下面的说理过程：（1）∵AD是△ABC的角平分线（已知）,∴∠BAD=∠CAD(___________).当把图形沿AD对折时,射线AB与AC重合.∵AB 已知函数f(x)=1/(2^x+1)-（1/2）,判断奇偶性并说理 如图,E,F分别在AB,CD上,∠1=∠D,∠2与∠C互余,EC⊥AF.求证:AB∥CD思路清晰的说理过程 如图,三角形ABC中,角B=2角C,则AC与2AB之间的关系是什么说理证明,延长CB至D,使BD=BA 如图,在△ABC中,点O是AC边上的一个动点,过点O作直线MN‖BC,设MN交∠BCA的外角平分线CF于点F,交∠ACB的内角平分线CE于E.（1）求证：EO=FO（2）当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?并给出说理过程 如图,在折线ABCDEFG中,已知∠1=∠2=∠3=∠4=∠5,延长AB、GF交于点M.试探索∠AMG与∠3的关系,并说理10分钟后就要、、、急! 一道数学题（关于图形的全等）这图片是我好不容易才画的,请 尽快帮我回答,最好把说理过程写下来,如图1,△ABC和△EFP是等腰直角三角形,（注：两角相等的三角形是等腰三角形）（1）将△EF 如图,在折线ABCDEFG中,已知∠1=∠2=∠3=∠4=∠5,延长AB、GF交于点M.试探索∠AMG与∠3的关系,并说理如图,在折线ABCDEFG中,已知∠1=∠2=∠3=∠4=∠5,延长AB、GF交于点M.试探索∠AMG与∠3的关系,并说明理