利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动．下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是（ ）A．蛋白质在加热条件下失去生理活性B．检验豆油中是否掺有少量菜籽油C．检验

利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动．下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是（ ）A．蛋白质在加热条件下失去生理活性B．检验豆油中是否掺有少量菜籽油C．检验 化学“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动,下列实验中用家庭日常生活用品能够进行的是（　　）①检验纯碱中含有CO32-；②除去热水瓶内壁上的水垢；③检验 厨房是同学们家庭实验室,同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验对化学进行探究.下列实验不能利用厨房中的物品来完成的是( )A,探究铁制品在什么条件下生锈 B,制取无壳鸡蛋C,鉴别食盐 为什么在“厨房化学”中能观察钠的颜色?(“厨房化学”是指利用家庭生活用品来进行化学实验) “厨房化学”是指利用家庭生活用品来进行化学实验,而下列实验能在“厨房化学”中完成的是（ ）（A）CO2气体不能支持燃烧（B）检验自来水中是否含Cl-说明为什么,并简单说说现实中用什 家庭小实验是化学学习的有益拓展.在实验中我们可以选用生活用品代替一些化学仪器,如眼药水瓶可以代替胶头滴管,吸管可以代替导气管等.现有一医用注射器,请问它可以代替哪些常用仪器? 现代化学——利用 和 对化学世界进行 探索,并正在探索利用 技术.（填空） 利用生活经验或学习的化学知识设计三种不同的方法鉴别家庭中常见的纯净水和消毒用酒精? 家庭生活用品小改进 请你举出生活用品可以代替化学仪器的实例 如何利用日常生活用品提取氢氧化钠和碳酸钠 如何利用日常生活用品提取纯碱和火碱? 在这一单元里我们利用分数的基本性质可以对分数进行( )和( 生物分类的意义对生物进行科学的分类,可以更好地研究利用和 化学家已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索,并正在探索利用（）制造出特定功能的产品 某化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定,他们对每种待测液都做了三次测定,然后取平均值,这样 某化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定25．某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定,他们对每种待测液都做了三次测定,然后取平均值, 化学仪器与生活结合初中阶段中化学常用仪器哪些可以用家中的生活用品代替?如：烧杯和试管——碗越多越好