一张纸折叠,折出一条直直的折痕,用我们学过的几何现象可解释为( )七年上册数学的,两点确定一条直线?两点之间直线最短?还是别的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 13:48:44
一张纸折叠,折出一条直直的折痕,用我们学过的几何现象可解释为( )七年上册数学的,两点确定一条直线?两点之间直线最短?还是别的?

一张纸折叠,折出一条直直的折痕,用我们学过的几何现象可解释为( )七年上册数学的,两点确定一条直线?两点之间直线最短?还是别的?
一张纸折叠,折出一条直直的折痕,用我们学过的几何现象可解释为( )
七年上册数学的,两点确定一条直线?两点之间直线最短?还是别的?

一张纸折叠,折出一条直直的折痕,用我们学过的几何现象可解释为( )七年上册数学的,两点确定一条直线?两点之间直线最短?还是别的?
两点确定一条直线

不对,我有答案的 面面相交得线

一张纸折叠,折出一条直直的折痕,用我们学过的几何现象可解释为( )七年上册数学的,两点确定一条直线?两点之间直线最短?还是别的? 七年级上册数学寒假作业(几何知识)拜托了!一张纸折叠,折出一条直直的折痕,用七年级上册的几何现象可解释为-----. 如图,四边行ABCD是一张纸,如何用折叠的方法折出一条折痕MN.使MN平行BC,第一次折叠 四边形ABCD是一张纸片.如何用折叠的方法折出一条折痕,使MN平行于BC? 还有什么方法可以折叠使MN‖BC,求图四边形ABCD是一张纸片,要求用折叠的方法折出一条折痕MN,使MN‖BC.小明是这样折叠的:第一次折叠,使点C与点B重合,得折痕EF;第二次折叠,使点F与点E重合,得 如图1,四边形ABCD是一张纸片,如何用折叠的方法折出一条折痕,使MN平行于BC(请用图2操作)(1)小明的方法是:第一次折叠使点C和点B重合,得折痕EF;第二次折叠,使点F和点E重合,得折痕MN.请 如图1,四边形ABCD是一张纸片,如何用折叠的方法折出一条折痕,使MN平行于BC(请用图2操作)(1)小明的方法是:第一次折叠使点C和点B重合,得折痕EF;第二次折叠,使点F和点E重合,得折痕MN.请 如图①,四边形ABCD是一张纸片.如何用折叠的方法折出一条折痕MN,使MN‖BC?如图1,四边形ABCD是一张纸片,如何用折叠的方法折出一条折痕,使MN平行于BC(请用图2操作)(1)小明的方法是:第一次 四边形ABCD是一张纸片,如何用折叠的方法折出一条折痕,使MN平行于BC(请用图2操作) (1)小明的方法是:四边形ABCD是一张纸片,如何用折叠的方法折出一条折痕,使MN平行于BC(请用图2操作) 用一张正方形纸折叠,使折痕经过正方形的中心点,看看折痕两边的部分有什么关系 四边形ABCD中,要求用折叠的方法折出一条痕迹MN,使MN//BC.小明是这样折叠的:第一次折叠,使点C与点B重合,得痕迹EF;第二次折叠,使点F与点E重合,得折痕MN,MN就是所要求的折痕,说明MN//BC的理由 初一下数学题一道,求详细解答过程任意四边形ABCD是一张纸片,如何用折叠的方法折出一条折痕MN,使得MN//BC.(左上角A,左下角B,右下角C,右上角D)已给出一种方法是:第一次折叠使点C与点B重合,得 一张纸对折,形成一条折痕, 将宽为2cm的长方形纸条折叠成如图所示的形状,那么折痕PQ的长是( )【要用勾股定理回答、我们还没有学函数】 四边形ABCD是一张卡片,如何用折叠的方法折出一条痕迹MN,使MN平行BC 一张长方形的纸,沿着同方向对折,折叠的次数越多,折痕越多.问:它有多少个折痕? 把一张长方形纸片ABCD经过三次折叠后,折痕EF与BF,ED在用一条直线上(1)求∠DFM的度数(2)MF与EN有何特殊的位置关系?为什么? 将一张纸按如图所示的方式折叠,BC、BD为折痕,则∠CBD的度数是多少?