跪求《为了音乐,请你留下来》阅读答案,问题全文如下(是文章内容)从文中找出与下面这句话相照应的句子.沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 16:10:21
跪求《为了音乐,请你留下来》阅读答案,问题全文如下(是文章内容)从文中找出与下面这句话相照应的句子.沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失

跪求《为了音乐,请你留下来》阅读答案,问题全文如下(是文章内容)从文中找出与下面这句话相照应的句子.沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失
跪求《为了音乐,请你留下来》阅读答案,问题全文如下
(是文章内容)
从文中找出与下面这句话相照应的句子.
沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?

跪求《为了音乐,请你留下来》阅读答案,问题全文如下(是文章内容)从文中找出与下面这句话相照应的句子.沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失
1.问:选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家?请用简洁的语言表述出来.
答:①马斯特与沙尼克初次见面,在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情.
②沙尼克“演奏”时,马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍.6段末句可以.
③马斯特与沙尼克激情“合奏”,配合默契.
④和平的日子里,马斯特举办了无数场音乐会,场场爆满.
2.问:选文第12段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用?
答:神态描写、动作描写;形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理.
3.问:阅读选文后,请简要概括沙尼克的性格特点.
答:勇敢,乐观,富有献身精神
4.问:选文第16段在内容和结构上有什么作用?
答:内容:突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心).同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念.
结构:总结全文;照应前文,使文章结构严谨.
可能有些不太完整,你可以去原地址查阅.参考资料:http://nmgljc.blog.zhyww.cn/archives/2008/20089168194.html

1. (2分)当马斯特面临死亡时,沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。2分;“音乐”、“牺牲”,各1分
2.( 4分)不能,“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢,反映出他面对突如其来的死亡时,心情的沉重痛苦。“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作快,反映出他为了音乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲的心理。动词各1分,心理各1分
3. (4分)神态描写、动作描写;形象地写出了马斯特的震惊和他不希望...

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1. (2分)当马斯特面临死亡时,沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。2分;“音乐”、“牺牲”,各1分
2.( 4分)不能,“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢,反映出他面对突如其来的死亡时,心情的沉重痛苦。“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作快,反映出他为了音乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲的心理。动词各1分,心理各1分
3. (4分)神态描写、动作描写;形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。描写方法2分,作用2分
4. (3分)勇敢,乐观,富有献身精神 一点1分,意思对即可,也可答具体内容
5.(4分)内容:突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心)。同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。结构:总结全文;照应前文,使文章结构严谨。  内容结构各2分,内容不具体扣1分
6. (3分)运用比喻的修辞方法生动形象地描绘了二人“合奏”时的默契,音乐使他们心灵相融的美妙感受。比喻修辞1分,内容赏析2分

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1. (2分)当马斯特面临死亡时,沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。2分;“音乐”、“牺牲”,各1分
2.( 4分)不能,“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢,反映出他面对突如其来的死亡时,心情的沉重痛苦。“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作快,反映出他为了音乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲的心理。动词各1分,心理各1分
3. (4分)神态描写、动作描写;形象地写出了马斯特的震惊和他不希望...

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1. (2分)当马斯特面临死亡时,沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。2分;“音乐”、“牺牲”,各1分
2.( 4分)不能,“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢,反映出他面对突如其来的死亡时,心情的沉重痛苦。“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作快,反映出他为了音乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲的心理。动词各1分,心理各1分
3. (4分)神态描写、动作描写;形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。描写方法2分,作用2分
4. (3分)勇敢,乐观,富有献身精神 一点1分,意思对即可,也可答具体内容
5.(4分)内容:突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心)。同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。结构:总结全文;照应前文,使文章结构严谨。  内容结构各2分,内容不具体扣1分
6. (3分)运用比喻的修辞方法生动形象地描绘了二人“合奏”时的默契,音乐使他们心灵相融的美妙感受。比喻修辞1分,内容赏析2分

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第4段,“如今,马斯特来了,他的知音来了,这是上帝送给他的礼物”

沙尼克兴奋不已,多少个日子以来,没有人能够听到他演奏的乐曲,没有人能够与他产生共鸣。如今,马斯特来了,他的知音来了,这是上帝送给他的礼物。

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