作业帮儿童相见不相识,笑问客从何处来中的“客”指谁?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 18:33:28
儿童相见不相识,笑问客从何处来中的“客”指谁?
儿童相见不相识,笑问客从何处来中的“客”指谁?
儿童相见不相识,笑问客从何处来中的“客”指谁?
作者自己
因为,他从小离开家乡等回来时已经老了,口音变了这里的
人已经,听不出他的口音,所以才问他何处来
诗的作者自己
作者自己
贺知章
回乡偶书
[贺知章]
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
[注释] （1）偶书：随意写成。这是唐玄宗天宝三年作者辞官回乡时所作，共两首，这是第一首。（2）离家：一作“离乡”。老在：年老。贺知章八十多岁才返故乡，所以说“老大”。（3）无改：一作“难解”。鬃毛衰（cui崔）：鬃发稀疏脱落...
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贺知章
回乡偶书
[贺知章]
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
[注释] （1）偶书：随意写成。这是唐玄宗天宝三年作者辞官回乡时所作，共两首，这是第一首。（2）离家：一作“离乡”。老在：年老。贺知章八十多岁才返故乡，所以说“老大”。（3）无改：一作“难解”。鬃毛衰（cui崔）：鬃发稀疏脱落。鬃毛，而颊两边靠近耳边的头发。衰，一作“催”。笑：一作“却”。
[简要评析] 这首诗问世以来，广泛传诵。本诗写得浑然天成，清水出芙蓉，不加雕饰，自然中见真意。内容反映了作者年老返乡时的感叹。由于诗人是长久客居在外，故可以感叹的内容是很多的。作者并未在乡景乡情上着太多笔墨，而是另辟蹊径，从乡音不改，儿童不识上抒发了自己对似水流年的的感慨之情。首句只是提供了全诗情感抒发的典型环境，二句以“乡音无改”反衬“鬓毛衰”，是说虽然乡音一点儿也没有变化，但人之衰老却是不可避免的，同时也呼应了首句的“老大”两字。有的评析文章在“乡音”二字上大做文章，其实无此必要。后两句则是从侧面写起，说家中后辈孩童不识得这位外来老叟，竟将他当成了远方来访的客人，还笑吟吟地向他问长问短。这对诗人来说，一方面感到这群后辈既天真活泼，又幼稚可爱，同时另一方面也感到自己十分可悲，若不是自己衰老之极，若不是自己久居在外，恐怕他们一个个争着叫自己“爷爷”或“祖爷爷”呢！所以这后两句依然是为二句中的“鬓毛衰”作延伸性的注释用的。这两点其实是一点，即前后两句中间究竟有没有联系。答案是，联系是有的。因为儿童的本性就是好奇多问，虽不相识也敢问敢笑。诗人写这几个孩童的天真无邪，正为了反衬他们不识得眼前这位“祖辈”，所以还不至于拘谨，也用不着装老实，只管任情言笑而已。如此便写出了儿童的反客为主和诗人的反主为客，这样便突出了诗人的久客和伤老的感叹。该诗以儿童的天真烂漫与无拘无束，来反衬出诗人的青春已逝与如今的年迈景象，陌生的儿童，陌生的老人，眼中心里出现了一个熟悉的故乡，一个陌生的故乡，应证出时光的流逝，令人生出无限的感慨。
[诗人简介] 贺知章（659——744），字季真，越州永兴（今浙江萧山县）人。武则天证圣时进士。曾由张说奏荐，入丽正殿修书，后迁太子宾客、秘书监，故称贺监。他性旷达，善谈笑，晚年尤放诞，自号四明狂客。最后还隐镜湖。也善草隶书，为当时爱重。其诗今存十九首，绝句淡而有味，时出巧思。
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