风筝为什么“心又不竟堕下去至于断绝,”只是“很重很重地堕着,堕着”呢?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/02 20:29:11

风筝为什么“心又不竟堕下去至于断绝,”只是“很重很重地堕着,堕着”呢?
风筝为什么“心又不竟堕下去至于断绝,”只是“很重很重地堕着,堕着”呢?

风筝为什么“心又不竟堕下去至于断绝,”只是“很重很重地堕着,堕着”呢?
1.（1）cui （2）nue （3）wu （4）se2.（1）郎改为朗（2）慨改为概（3）即改为既3.（1）照应（2）可鄙（3）惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,才明白自己的错误.5.弟弟动作：他向着大方凳,坐在小凳上；便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着.内心活动：惊惶,色瑟,绝望.“我”动作：伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.内心活动：论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出.6.因为我一直认为管小兄弟管的对,现在看了书上的内容才知道当时的做法是不对的,所以良心受到了谴责有愧疚感,所以说是不幸.7.对于自己肃杀了弟弟放风筝的乐趣的自责.因为自己明白自己错了,想要向弟弟道歉,但弟弟已经不记得这件事了.因为当时社会的教育制度就是这样,弟弟认为鲁迅不让他放风筝是正确的,所以才全然忘记了这件事.所以弟弟对鲁迅没有怨恨.没有怨恨,哪来的宽恕.所以有补救的方法也没用了,但是又不甘心这样,所以“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着.”
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