请你分析一下 在你制作的生态瓶中 生物与非生物之间是如何相互作用 达到平衡

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 13:44:21
请你分析一下 在你制作的生态瓶中 生物与非生物之间是如何相互作用 达到平衡

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请你分析一下 在你制作的生态瓶中 生物与非生物之间是如何相互作用 达到平衡

请你分析一下 在你制作的生态瓶中 生物与非生物之间是如何相互作用 达到平衡
这是关于生态系统中生产者消费者分解者间的相互关系,
生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链.按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、腐食食物链(碎食食物链)、和寄生食物链.
生态系统中的生物虽然种类繁多,并且在生态系统分别扮演着不同的角色,根据它们在能量和物质运动中所起的作用,可以归纳为生产者、消费者和分解者三类.
生产者主要是绿色植物,能用无机物制造营养物质的自养生物,这种功能就是光合作用,也包括一些化能细菌(如硝化细菌),它们同样也能够以无机物合成有机物,生产者在生态系统中的作用是进行初级生产或称为第一性生产,因此它们就是初级生产者或第一性生产者,其产生的生物量称为初级生产量或第一性生产量.生产者的活动是从环境中得到二氧化碳和水,在太阳光能或化学能的作用下合成碳水化合物(以葡萄糖为主).因此太阳辐射能只有通过生产者,才能不断的输入到生态系统中转化为化学能力即生物能,成为消费者和分解者生命活动中唯一的能源.
消费者属于异养生物,指那些以其他生物或有机物为食的动物,它们直接或间接以植物为食.根据食性不同,可以区分为食草动物和食肉动物两大类.食草动物称为第一级消费者,它们吞食植物而得到自己需要的食物和能量,这一类动物如一些昆虫、鼠类、野猪一直到象.食草动物又可被食肉动物所捕食,这些食肉动物称为第二级消费者,如瓢虫以蚜虫为食,黄鼠狼吃鼠类等,这样,瓢虫和黄鼠狼等又可称为第一级食肉者.又有一些捕食小型食肉动物的大型食肉动物如狐狸、狼、蛇等,称为第三级消费者或第二级食肉者.又有以第二级食肉动物为食物的如狮、虎、豹、鹰、鹫等猛兽猛禽,就是第四级消费者或第三级食肉者.此外,寄生物是特殊的消费者,根据食性可看作是草食动物或食肉动物.但某些寄生植物如桑寄生、槲寄生等,由于能自己制造食物,所以属于生产者.而杂食类消费者是介于食草性动物和食肉性动物之间的类型,既吃植物,又吃动物,如鲤鱼、熊等.人的食物也属于杂食性.这些不同等级的消费者从不同的生物中得到食物,就形成了"营养级″.
由于很多动物不只是从一个营养级的生物中得到食物,如第三级食肉者不仅捕食第二级食肉者,同样也捕食第一级食肉者和食草者,所以它属于几个营养级.而最后达到人类是最高级的消费者,他不仅是各级的食肉者,而且又以植物作为食物.所以各个营养级之间的界限是不明显的.
实际在自然界中,每种动物并不是只吃一种食物,因此形成一个复杂的食物链网.
分解者也是异养生物,主要是各种细菌和真菌,也包括某些原生动物及腐食性动物如食枯木的甲虫、白蚁,以及蚯蚓和一些软体动物等.它们把复杂的动植物残体分解为简单的化合物,最后分解成无机物归还到环境中去,被生产者再利用.分解者在物质循环和能量流动中具有重要的意义,因为大约有90% 的陆地初级生产量都必须经过分解者的作用而归还给大地,再经过传递作用输送给绿色植物进行光合作用.所以分解者又可称为还原者.
生物链是不能根据自己的愿望来改变的,如果改变不当,则会对生物产生极大的影响.
量通过食物链逐级传递.太阳能是所有生命活动的能量来源.它通过绿色植物的光和作用进入生态系统,然后从绿色植物转移到各种消费者.能量流动的特点是:1.单向流动--生态系统内部各部分通过各种途径放散到环境中的能量,再不能为其他生物所利用;2.逐级递减--生态系统中各部分所固定的能量是逐级递减的,前一级的能量不能维持后一级少数生物的需要,愈向食物链的后端,生物体的数目愈少,这样便形成一种金字塔形的营养级关系.
能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的太阳能.流入生态系统的总能量就是生产者通过光合作用所固定的太阳能的总量.能量流动的渠道是食物链和食物网.流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的能量.如羊吃草,不能说草中的能量都流入了羊体内,流入羊体内的能量应是指草被羊消化吸收后转变成羊自身的组成物质中所含的能量,而未被消化吸收的食物残渣的能量则未进入羊体内,不能算流入羊体内的能量.一个营养级的生物所同化着的能量一般用于4个方面:一是呼吸消耗;二是用于生长、发育和繁殖,也就是贮存在构成有机体的有机物中;三是死亡的遗体、残落物、排泄物等被分解者分解掉;四是流入下一个营养级的生物体内.在生态系统内,能量流动与碳循环是紧密联系在一起的.
能量流动的特点是单向流动和逐级递减.单向流动:是指生态系统的能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级.一般不能逆向流动.这是由于动物之间的捕食关系确定的.如狼捕食羊,但羊不能捕食狼.逐级递减是指输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流人后一个营养级,能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的.能量在沿食物链传递的平均效率为10%~20%,即一个营养级中的能量只有10%~20%的能量被下一个营养级所利用.
能量金字塔是指将单位时间内各个营养级所得到的能量数值,按营养级由低到高绘制成的图形成金字塔形,称为能量金字塔.从能量金字塔可以看出:在生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中损耗的能量也就越多;营养级越高,得到的能量也就越少.在食物链中营养级一般不超过5个,这是由能量流动规律决定的.
研究能量流动规律有利于帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流动向对人类最有益的部分.在农业生态系统中,根据能量流动规律建立的人工生态系统,就是在不破坏生态系统的前提下,使能量更多地流向对人类有益的部分.

请你分析一下 在你制作的生态瓶中 生物与非生物之间是如何相互作用 达到平衡 制作生态瓶,探究各生物在其中的作用.建议与要求:1.小生态瓶的类型,最好是池塘生态系统;2.要求制作完成的生态瓶是密封的;3.要设计对照实验. 初二生物实验报告生态瓶要求:1在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统,必须是密封的. 2设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶. 二制作方法(以池塘生态系统为例) 1选择三个同样 某小组进行制作生态瓶观察其稳定性的实验,正确的操作是A生态瓶内是无菌环境 B生态瓶放置在光线良好的环境中C每天定时打开瓶盖通气 D每小时记录一次瓶内生物种类的数量的变化 制作生态瓶时生物品种搭配上应注意什么? 分析维持生态系统稳定性的原因和制作生态瓶的最佳设计方案 快来 急救 制作生态瓶我的发现 制作生态瓶的最佳方案 制作生态瓶的顺序是? 制作生态瓶成败的原因 6、在“设计并制作小生态瓶,观察生态系统的稳定性”实习中,对已经封闭的小生态瓶中的生态系统稳定性时间长短影响较大的外界非生物因素是:A、水分和空气 B、阳光和空气 C、阳光和水 怎样制作生态瓶 怎样制作生态瓶 如果你在显微镜的视野中看到是一个上字,请问透明纸上写的是什么?请你分析一下原因. 在制作水生生态瓶时,一下那种物体不是必须的?A水生植物B水生动物C卵石D淤泥 你怎样理解“在生态的‘舞台’上,每一种生物都有自己的角色”? 6.某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替,下面是设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系B.瓶内各种生物的数量搭配应合 有道关于生物的题不会,万分感谢-3-8.探究活动如果你生活在城市,请你根据午餐或晚餐的情况,先分析每种食物主要来自于何种生物,再写出这些生物与其他生物之间的关系,最后画出这些生物相