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明伦,意思是乡里办的地方学校的名称
立志,是指设立自己未来方向的志愿.即确定一个长远的目标
博学,应打下厚实的功底,全面提升综合素质.
笃行,是学的最后阶段,学有所得,使所学有所落实

明伦：明伦是明人伦的简写。
立志：立志，即确定一个长远的目标，制定达成目标的步骤。
博学：“博学”就是学问广博，是古往今来人们做学问的孜孜追求。
笃行：“笃”（音dǔ）有踏踏实实，坚持不懈之意。

“明伦”、“立志”讲的是“如何做人”，“博学”、“笃行”讲的是“如何做学问”。
明伦：明伦是明人伦的简写。人伦，中国古代指人与人之间的关系和应当遵守的行为准则。明伦现在通常指明确并遵守现代社会的伦理和道德规范。
我校校址为北宋嘉祐（1058年）“学宫”所在地，现尚存明伦堂一座。如今我们赋予“明伦”新的内涵，即明白并遵守为人处世的基本准则。小学是同学们接受基础教育的关键时期，“明伦”...

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“明伦”、“立志”讲的是“如何做人”，“博学”、“笃行”讲的是“如何做学问”。
明伦：明伦是明人伦的简写。人伦，中国古代指人与人之间的关系和应当遵守的行为准则。明伦现在通常指明确并遵守现代社会的伦理和道德规范。
我校校址为北宋嘉祐（1058年）“学宫”所在地，现尚存明伦堂一座。如今我们赋予“明伦”新的内涵，即明白并遵守为人处世的基本准则。小学是同学们接受基础教育的关键时期，“明伦”是学校教育的重要内容，履行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具备良好的道德品质是“明伦”的首要目标。“明伦”要求全体同学从每一天的在校常规做起，上好每一节课，争当现代文明都市人，具备“六大意识”（城市意识、责任意识、卫生意识、文明意识、规则意思和参与意识）。
立志：立志，即确定一个长远的目标，制定达成目标的步骤，在这基础上努力进取，且不断调整现实与目标的差距的过程。马克思曾经说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”学习就是这样充满艰辛的探索过程。有了目标，就像航船在茫茫大海中有了方向；有了毅力，就像行进中的航船有了动力。“立志”能帮助同学们在学习过程中树立目标意思和保持坚韧不拔的意志力。
小结：作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处，常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”学生时代就是这关键的几步。同学们在学习科学文化过程中，要不断提高认识社会能力，学会与人交往，养成良好习惯，做一个有道德的现代公民。中国还有一句老话叫：“有志不在年高”。青少年朋友虽然年纪不大，但不影响崇高理想的树立。在追求理想的道路上，同学们要锤炼自己的毅力，不轻言放弃，不畏惧困难，不断超越自己。
博学：“博学”就是学问广博，是古往今来人们做学问的孜孜追求。博学还是现代人在生活过程中点点滴滴的经验与智慧的积累。“积沙成塔，集腋成裘”讲的就是这个道理。
少年儿童的主要任务是学习。在小学阶段学习的是最基础的知识，掌握的是最基础的技能。俗话说：“万丈高楼平地起”，同学们在学习各科文化知识和技能中，要博览群书，勤思善问，多动手，多创造。“博学”既是学习的方法，也是学习的态度。学无止境，面对成绩和挫折要做到胜不骄败不馁。
笃行：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这是中国古代著名的“四书”之一《中庸》中的名句，指出了古人做学问的五个过程，至今对我们依然有重大指导意义。“笃”（音dǔ）有踏踏实实，坚持不懈之意。
少年儿童学好科学文化知识，最终要形成综合素质，化为具体行动，能参与社会、改造社会。“知行合一”就是我校学生的努力方向。真诚待人、严于律己，知荣明耻、言行一致，学以致用、乐于探究，认准目标、坚持不懈是“笃行”的具体要求。
小结：少年儿童的学习是积累到创造的过程，积累是创造的基础，从这个意义上说“博学”也是“笃行”的基础。鲁迅先生曾经说过一个比喻，大致意思是这样：“读书就像蜜蜂采蜜一样,倘若叮在一处,所得就有限。必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。”“博学”其实就是蜜蜂采花酿蜜的过程。做学问的最高境界是“笃行”，即用自己学到的本领服务大众。这种服务只有社会分工的不同，没有高低贵贱之分。

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