长短蜡烛问题真麻烦在一个封闭的玻璃杯里有长短2根燃烧中的蜡烛,谁先灭?我认为只有这条件答案不唯一,蜡烛开始燃烧后,二氧化碳由于热量上升,长蜡烛便可能先灭,但如果玻璃杯很大,二氧

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 04:48:46
长短蜡烛问题真麻烦在一个封闭的玻璃杯里有长短2根燃烧中的蜡烛,谁先灭?我认为只有这条件答案不唯一,蜡烛开始燃烧后,二氧化碳由于热量上升,长蜡烛便可能先灭,但如果玻璃杯很大,二氧

长短蜡烛问题真麻烦在一个封闭的玻璃杯里有长短2根燃烧中的蜡烛,谁先灭?我认为只有这条件答案不唯一,蜡烛开始燃烧后,二氧化碳由于热量上升,长蜡烛便可能先灭,但如果玻璃杯很大,二氧
长短蜡烛问题真麻烦
在一个封闭的玻璃杯里有长短2根燃烧中的蜡烛,谁先灭?我认为只有这条件答案不唯一,蜡烛开始燃烧后,二氧化碳由于热量上升,长蜡烛便可能先灭,但如果玻璃杯很大,二氧化碳没有灭掉长蜡烛便下降(是不是在二氧化碳变的相当多时热量无法支撑而下降?下降时需先经过长蜡烛,长蜡烛能否坚持住?如果坚持住没有灭,那二氧化碳继续下降则短蜡烛先灭,可能否坚持住怎样知道?似乎凭初中知识无法解释?
不过,我亲眼看到过长蜡烛先灭的情况,所以才猜想会不会是因为其他因素的 原因

长短蜡烛问题真麻烦在一个封闭的玻璃杯里有长短2根燃烧中的蜡烛,谁先灭?我认为只有这条件答案不唯一,蜡烛开始燃烧后,二氧化碳由于热量上升,长蜡烛便可能先灭,但如果玻璃杯很大,二氧
哈哈,楼上的太可笑了,楼主你看我的解释吧!
正常的实验里气流是比较稳定流动的,所以我们就把气体看作稳定流动.
楼主你是初中生吧?那有些知识你还没有学,不过我还是跟你说说吧.
如果是高中生就会知道相同情况下气体的密度只跟气体分子的质量有关,也就是说相同情况下相同体积的气体分子数是看作一样的.
然后是理想气体状态方程PV=RNT,P表示压强,V表示体积,R为一常数,N为分子数目单位为mol,T表示温度单位K(开)
以空气为298K常温,所以可以看看CO2要多少温度时与常况下的空气密度一样,CO2摩尔质量为44g/mol,空气平均大概是29g/mol,所以有44/29×298≈468.29K,0℃为273.15K所以,大概是195.13℃,也就是说常温下的空气与195.13℃的CO2密度一样(由于是一个封闭体系无论压强如何变这一结果都不会变).
这样一看就知道不可能,要是这样那CO2早就可以将水沸腾了!直观一点你用手比较靠近火焰是不会烧伤的!在温差达到足够大之前温度早就已经传到到温差不够了,毕竟空气温度越高所需要与CO2的温度差就会越大(你可以按上面的式子自己算算).
所以在其它情况相同时必定是下面的蜡烛先灭(当然还可以有更多的解释(如空气动力学的解释),不过我觉得这个最好,).(另外有个问题就是玻璃杯底过于靠近火焰,不然CO2散不开,被火焰闷着加热到200多摄氏度都是可以的)
我也有个像你一样的老哥,很多事情都去钻,结果让老师都很为难,而事实上课本除了极少数错误外有些问题都是为了让知识更连贯或者为了避免制造更多麻烦而无奈这样的,相当程度上是因为知识水平不够而不能彻底解释的,像钾钠盐(可能你还没有学,不过很快应该会学到的)初中老师就告诉你“一切钾钠盐都是易溶于水的”而实际上这是错的,像KClO4(高氯酸钾)还有四苯硼酸钾(K[B(Ph)4])就都是是微溶物,钠盐就更多了.
还有强酸制弱酸的道理也不总是成立如:CuSO4 + H2S == H2SO4 + CuS↓,如果你去问你的老师如果他们的知识水平不够(相当老师都是以教书来当他们的职业,而对于他们所教科目的整体认识往往不够)他们会说这是不可能的,等等这种例子还有很多.而有些小问题(像你的这个问题)就算能用高中知识来解释也缺乏含义,像小题大做,我自己都觉得好笑了.
在学校里是为了学生学知识而这样制定教材的,这样对于大多数人来说为容易学,但是实际上往往有很多地方并不清楚,学了也不是真正学透,当然对于课本还是要肯定的,毕竟大多数人的指向才是课本发展的指向,不过你这样的求学精神很不错,你可以自学更多知识,但是就算知道了真正的答案也要按书本来做题,毕竟还是应试教育,你就当你自己高人一等吧.
像这种现象实验也是常常有例外,毕竟影响的方面可以有很多,像气流不稳或者蜡烛的材质不一样,还可以是O2来不及补充(上面的由于靠杯壁较近周围的空气少),等等原因,所以例外是要允许的,我们要看普遍实验的结果才能下最正确的定论.

我觉得吧:氧气的质量比空气平均值低,在一个封闭的环境中,热量使得空气膨胀,氧气沉积在下面,所以高的先灭。

错 是一起灭
因为玻璃杯内氧气燃烧尽 2个一起灭
简单问题你想复杂了

同时灭 出这个题的人吃饱了没事死撑

其实他们是同时灭的,如果是大容器的话那就是短的后灭,原因就是氧气比空气的质量低,其实很简单的,不用想太复杂的。物理其实很有意思的

答案是唯一的`~老师应该有教过
高蜡烛先灭
认为矮蜡烛先灭(这也是易错点),是因为有人认为蜡烛燃烧产生的CO2密度大,沉在下方,所以下方的蜡烛先灭,实际这种想法不全面
真正的应该是高蜡烛先灭,因为产生的CO2由于受热体积膨胀,密度反而变小,积聚在烧杯上方,所以高蜡烛先灭
正是因为气体热胀冷缩的特点,发生火灾时,不是直立身体逃跑.而是要匍匐前进
原因就是产生的...

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答案是唯一的`~老师应该有教过
高蜡烛先灭
认为矮蜡烛先灭(这也是易错点),是因为有人认为蜡烛燃烧产生的CO2密度大,沉在下方,所以下方的蜡烛先灭,实际这种想法不全面
真正的应该是高蜡烛先灭,因为产生的CO2由于受热体积膨胀,密度反而变小,积聚在烧杯上方,所以高蜡烛先灭
正是因为气体热胀冷缩的特点,发生火灾时,不是直立身体逃跑.而是要匍匐前进
原因就是产生的CO2和各种有害烟尘和气体由于受热膨胀积聚在上空,所以我们匍匐前进反而安全

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乱七八糟,你想的倒多,你初中生应该知道不管是不是升温,二氧化碳密度都大于空气下沉,空气上升,所以短的灭。想下出题人意图,肯定是变相考书本上东西。

这个题目考察的就是二氧化碳的密度大
至于说受热膨胀,那么受热的不止是二氧化碳,而且空气混匀了
热量能很快的传递
受热上升不是主要因素,就是短的先灭
PS:但是实际情况估计没有这么明显,应该会同时熄灭的

一起灭吧。不管长短蜡烛,只要在氧气耗尽之前短的没有燃完就是一起灭

自然科学要讲究证据,

这个不能单纯用理论推导,

可以利用试验证明。

简单的实验思想:

控制变量法,

变量1--- 二氧化碳/氧气比

变量2--- 玻璃杯底/高比

变量3--- 玻璃杯容积--- 正比於燃烧时间

实际试验过程中需考虑二氧化碳、氧气外的气体,

因不完全燃烧而产生的相对密度28的一氧化碳,

本身特性不助燃。

变量1分析:

二氧化碳/空气→1,实验开始同时两支蜡烛熄灭;

二氧化碳/空气→0,考虑变量2、3,见图示。

左上:小容积狭长容器,燃烧时间短,二氧化碳/一氧化碳尚未冷却,聚集在容器上部,不助燃,长蜡烛首先熄灭。

左下:大容积狭长容器,长时间燃烧,容器内发生对流现象,冷却后二氧化碳降至底部,短蜡烛首先熄灭。

右上:小容积扁平容器,燃烧时间短,结果同小容积狭长容器,但由於顶部空间较大,有很大概率发生对流现象。

右下:大容积扁平容器,燃烧时间长,发生对流,但由於容器较矮,长蜡烛受顶部一氧化碳影响,先熄灭。

以上是纯实验室化学理论推断,仅供参考,不能作为应试的依据,但可以作为实验方法供楼主自己探究。

无论什么都是短的首先熄灭。理由如下:
从理论上说,蜡烛燃烧后造成温度升高,气体密度减小而上升。是对的,但是并非只有二氧化碳如此,其余气体也是如此,所以并不影响短的先熄灭。
从实践上说,我们做过实验,也证实的确是短的首先熄灭(就是长短不能相差太少,需要在3厘米以上)。...

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无论什么都是短的首先熄灭。理由如下:
从理论上说,蜡烛燃烧后造成温度升高,气体密度减小而上升。是对的,但是并非只有二氧化碳如此,其余气体也是如此,所以并不影响短的先熄灭。
从实践上说,我们做过实验,也证实的确是短的首先熄灭(就是长短不能相差太少,需要在3厘米以上)。

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相同条件下,长的先灭,因为长的体积大,占的容器空间大于短的,所以容器内的氧气少于短的,所以氧气多的燃烧时间长.
什么CO2乱八七糟的上升下降的.我怎么没看见舞台上放干冰的时候在地上骨碌一圈的演员缺氧死翘翘呢~~
高温使CO2上升的话,那么气体在容器内就不流动了?谁能这么准确的把CO2和氧气分开呢?就是由于有上升的过程,所以才不会灭.记得钟罩里面的小白鼠么~就是因为蜡烛把氧气都烧掉了...

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相同条件下,长的先灭,因为长的体积大,占的容器空间大于短的,所以容器内的氧气少于短的,所以氧气多的燃烧时间长.
什么CO2乱八七糟的上升下降的.我怎么没看见舞台上放干冰的时候在地上骨碌一圈的演员缺氧死翘翘呢~~
高温使CO2上升的话,那么气体在容器内就不流动了?谁能这么准确的把CO2和氧气分开呢?就是由于有上升的过程,所以才不会灭.记得钟罩里面的小白鼠么~就是因为蜡烛把氧气都烧掉了,小白鼠才死翘翘的.

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短的先灭,别把问题想复杂了,二氧化碳密度比空气平均密度,会下沉至杯底,在空气中的氧气未烧完前,就把短的给灭了。

如果是考试,正确答案是书本上的答案,或者考官老师指定的答案。
如果生活中没事瞎琢磨,最好自己试一下。
如果没有工具,那就按照别人的分析,自己慢慢想吧!
不过我觉得,科学是一个严谨的东西,只是靠想和猜测是不能得到精确的结果的。...

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如果是考试,正确答案是书本上的答案,或者考官老师指定的答案。
如果生活中没事瞎琢磨,最好自己试一下。
如果没有工具,那就按照别人的分析,自己慢慢想吧!
不过我觉得,科学是一个严谨的东西,只是靠想和猜测是不能得到精确的结果的。

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做个实验不就全明白了?实践是检验真理的标准。兄弟放手做一做,顶我们说半天啊!

你考虑的太实际了 考试都理论上的东西
如果是考试中遇到这样的题 想得分就选短蜡烛

若是中等的玻璃杯是长蜡烛先灭,大的则是短蜡烛先灭,我刚上初二,老师今天刚教的

大玻璃杯里也是长蜡烛先灭,如果是很大很大的玻璃杯短蜡烛先灭

理论上由于CO2下沉应该短蜡烛先灭
但如果你点的蜡烛长蜡烛芯很长,短蜡烛芯很短的话长蜡烛由于在短时间内的剧烈燃烧迅速耗尽上部的氧气也会从而先灭
额....都说是玻璃杯了,如果很大的话应该叫玻璃罩不是么

长短蜡烛问题真麻烦在一个封闭的玻璃杯里有长短2根燃烧中的蜡烛,谁先灭?我认为只有这条件答案不唯一,蜡烛开始燃烧后,二氧化碳由于热量上升,长蜡烛便可能先灭,但如果玻璃杯很大,二氧 两枝长短不同蜡烛,在同一封闭的物体里,哪一个灭得快? 在一个玻璃杯里点燃一段蜡烛,蜡烛的长度是玻璃杯的一半,不拿出蜡烛,不动玻璃杯,怎样使蜡烛熄灭至少4种,越多越好 长短两蜡烛在封闭空间,长蜡烛先灭的原因. 长短两蜡烛在封闭空间,长蜡烛先灭的原因. 燃烧的蜡烛在封闭的水杯里,水位会有什么变化 把一个点燃的蜡烛放到装满水的盆里,在把玻璃杯盖上,蜡烛为什么会熄灭, 在一个玻璃杯钟中点燃一小段蜡烛,这段蜡烛的长度是玻璃杯高度的一半,要求不拿出蜡烛,也不准动玻璃杯,你能有多少种熄灭蜡烛的方法? 在一个玻璃杯中点燃一小段蜡烛,蜡烛的长度是玻璃杯高的一半,不动蜡烛和玻璃杯,怎样熄灭蜡烛?4种办法 在一个玻璃杯中点燃一小段蜡烛,这段蜡烛的长度是玻璃杯高的一半,不动蜡烛和玻璃杯,怎样熄灭蜡烛?至少4种 在一个封闭的玻璃皿器,有大小两支蜡烛,同时燃烧,哪支先灭? 一高一矮两只蜡烛,罩在玻璃杯里,哪只先灭 小雨对着燃烧的蜡烛一吹,蜡烛熄灭了.如果在蜡烛前放一个玻璃杯,隔着玻璃杯吹蜡烛,蜡烛能熄灭吗 在一个烧杯里,放入两根长短一的已点燃的蜡烛,哪一根先灭?为什么? 在一个玻璃杯中点燃一小段蜡烛,蜡烛的长度是玻璃高的一半不拿出蜡烛也不准动玻璃杯有多少种熄灭蜡烛的方 为什么操作不好2个长短蜡烛点燃放在一个烧杯里然后倒下两氧化碳长的蜡烛会灭 玻璃杯里放长短两个蜡烛,再注入二氧化碳,哪根先灭?请说明理由 1.在一个玻璃杯里,放一些碎鸡蛋壳,倒入一些白醋.在另一个玻璃杯里,点一支蜡烛,在蜡烛边撒一些纯碱,沿杯壁倒入一些白醋记录这两种情况的现象,这种气体有何性质,如何检验2.分别取3个瓶子