为什么有的人知识面很广比如和他聊天 一个词语他能聊出来很多很多他是怎么记住的这么多东西啊?

为什么有的人知识面很广比如和他聊天 一个词语他能聊出来很多很多他是怎么记住的这么多东西啊?
为什么有的人知识面很广
比如和他聊天 一个词语他能聊出来很多很多
他是怎么记住的这么多东西啊?

为什么有的人知识面很广比如和他聊天 一个词语他能聊出来很多很多他是怎么记住的这么多东西啊?
1.书读得多+2.善于发表演讲+3.正好是他的专业领域.第一点影响最小,有的人不善于演讲,书读得再多还是没用.第三点属于正常人的反应,处在自己每天都接触的专业中,不回讲话的,也会滔滔不绝.第二点属于特殊人群,先天加后天培养,需要慢慢学.

经历的东西多呗~~~~~要不人家对那些就是感兴趣呢

多看书，多看电视，多了解那些没有接触过的事

一般你应该对一件事有兴趣，全身心的投入，不应有太大的要求，我一定要记住什么。再者，即使多看，看的多了，也就明白的多，自然也就会了

联想，或自己有诸如此类的事

知识可以通过多种渠道获得，由于每个人的兴趣爱好不同，所以获取知识的渠道就不一样，学校可以学到知识，你也可以通过看书，上网，社会实践等渠道获得知识，有的人知识面广说明他获取知识的渠道比较多

多看，多听，多记，前提是学会区分哪些是知识，哪些是糟粕

真正的感受靠的并不是纯粹的记忆

多看，多走，多接触，不要把自己封闭

因为他经常阅读课外书，而不是死读语数英

这需要你长期的积累和锻炼，随着你阅历的增加和不断的锻炼，你也会舌绽莲花的！

我觉得这个和兴趣有关，喜欢学习的人总会不经意间去积累知识，通过各种各样的途径。当话题中有他了解的知识时，自然就会滔滔不绝的讲出来了。

你也可以的啊，只要你把玩的时间用来读书！

一、当裁判的人，假如遇到有球员不服判决，你要好好跟他沟通，让他知道你为什么会这么判，是依照哪一条规则来判；你要了解，球场上不是裁判最大，裁判只是维持比赛的节奏跟公平性，替参与比赛的双方球员服务，裁判是「行政服务」人员。假如有球员不理会裁判的警告，马上执行「技术犯规」宣判。
二、假如有某一方球员，用语言或动作挑逗对手、包括恐吓、威胁对手皆是「技术犯规」。
三、甲方攻击中篮后，故意去触...

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一、当裁判的人，假如遇到有球员不服判决，你要好好跟他沟通，让他知道你为什么会这么判，是依照哪一条规则来判；你要了解，球场上不是裁判最大，裁判只是维持比赛的节奏跟公平性，替参与比赛的双方球员服务，裁判是「行政服务」人员。假如有球员不理会裁判的警告，马上执行「技术犯规」宣判。
二、假如有某一方球员，用语言或动作挑逗对手、包括恐吓、威胁对手皆是「技术犯规」。
三、甲方攻击中篮后，故意去触球藉以迫使乙方没办法马上发球进行攻击，此延误比赛「第一次给予警告」，第二次可以判技术犯规。
四、假如有球员对裁判的吹判响哨不服气，并且马上做出「夸张挑衅动作」，此则应该马上吹判「技术犯规」；包括，对裁判的宣判做出不服气同时，明显的对场外物如篮架、椅子等做宣泄性的敲打等等动作，都应该立即吹判技术犯规。
『不合运动道德犯规』
一、比赛中的犯规，是针对人而不是针对球，甚至进而造成球员受伤等，皆可判罚「不合运动道德犯规」；执行罚球二次，完后再继续执行中线发球进攻。)
二、甲方即将快攻瞬间，乙方球员眼见「来不及」，只好伸手向甲方球员拉扯衣物、或轻推甲方球员一下，以上皆称「故意犯规」。
三、甲方球员进攻时，疑似被打手犯规，在裁判没有响哨宣判情况，甲方球员在退防瞬间，气极败坏、不服气的马上对刚才对他打手的球员「推了一把」；此则属「不合运动道德犯规」；执行罚球二次，完后再继续执行中线发球进攻。
四、甲方球员攻篮，乙方球员在防守时，不针对球而刻意以身体「制造」甲方球员可能摔伤动作；例如，在甲球员跳起上篮时，从其跳起的底下穿过；再例如甲方球员上篮时，刻意「加大拉手」的动作，或者，在甲方球员上篮瞬间的推人，刻意「加大推人」的动作，以上犯规虽是侵人，但是，都可能变成伤害性的情况，裁判需实时吹判「不合运动道德犯规」；执行罚球二次，完后再继续执行中线发球进攻。
五、甲方球员持球，刻意以「挥肘」动作要吓唬、吓退乙方防守球员；此挥肘尽管没有侵犯乙方球员，亦即「挥空肘」，但是，裁判还是要宣判「不合运动道德犯规」；执行罚球二次，完后再继续执行中线发球进攻。
六、假如甲方球员持球，刻意以「挥肘」动作要吓唬、吓退乙方防守球员；此挥肘结果侵犯乙方球员，此时要宣判「夺权犯规」。假如乙方球员流血，裁判需要主动「申请暂停」；要求乙方球员下场止血，并告知乙方教练，需换人上场。假如乙方球员只是「轻微流血」，可以马上处理并止血情况；裁判不必强迫乙方教练换人，只要给予乙方防护员一些时间处理伤口即可。然后，将甲方球员驱逐出场，乙方球员所受伤害，甲方要付医疗经费；甲方球员还要负刑事责任

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多看书，多和有知识的好朋友就行沟通和交流，用知识充实自己，是自己成为真正的强人。

经验，视野，思维等使之然也！

首先他是看过很多书，见过很多世面，其次对于生活中的点滴都用心去记

多看看 多留意 平时注意扩大自己的涉猎的范围

因为他们读的书多，见得多，听得多

有兴趣去涉猎更多的东西，多看出，多张心眼记东西

用心去记，多留意观察，再多实践体会会很深刻的

因为看了很多书，各个类型的，你努力看书你也可以做到

这个 你问他吧 每个人记知识的方法都不一样 别人的方法不一定适合你

多多阅读，多经历一些事，这是自然然的事

阅历多,看书多,读万卷书,行万里路

看的电视报纸杂志多，看的书多

要么读万卷书，要么行万里路

看的书多，认知的范围比较广

多读书啊，读多了自然就会显得知识渊博。

这个一方面看的书多，一方面接触了多

多听多看多写多读，多记记就能记住了，这不是刻意的

多看报纸 多看新闻 融入这个社会

因为他们是一个爱学习的人，在日常生活中比较用心，这样日积月累形成的。

楼主你好！
这应该和一个人的阅历有关吧。人的经历多了，知道的自然也多。另一方面就是和兴趣有关，他感兴趣的事物自然想要多了解，也就能记得住了。

阅读量大 或者是经历的多 想到对应的词汇 便会在回忆里找出曾经与这个词汇有交集的时候 所有就会有故事可讲了

这类一般都喜欢看书 看报 上网 很注重信息的更新。兴趣比较广泛

或许他是一边聊天一边记的也说不定

因素有很多吧，可能他见过很多事情，可能很喜欢看书，反正就是博学多识的能人啊

涉猎广泛，应该自己平时也会留心，日积月累的成果

看书很多，然后阅历丰富，这个也是要积累的

平时看的书多！或者经常在外见世面就广！

看的东西多了经历的多了！

很多知识来源于生活，当然上学学习是我们最好的增长知识的方式啊！不知道你是学生还是在工作了。书籍是人类的好朋友，不同的人可以看不同的书，当然最重要的还是你自己愿意去学，自己感兴趣最重要。多交一些朋友，海纳百川嘛，不管谁，都会有他智慧的一方面，是吧？现在网络这么发达，你也可以上网搜寻你感兴趣的信息啊。所以说，知之者不如好之者，关键在于自己，想要什么，愿不愿意去做！...

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很多知识来源于生活，当然上学学习是我们最好的增长知识的方式啊！不知道你是学生还是在工作了。书籍是人类的好朋友，不同的人可以看不同的书，当然最重要的还是你自己愿意去学，自己感兴趣最重要。多交一些朋友，海纳百川嘛，不管谁，都会有他智慧的一方面，是吧？现在网络这么发达，你也可以上网搜寻你感兴趣的信息啊。所以说，知之者不如好之者，关键在于自己，想要什么，愿不愿意去做！

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因为别人努力了，而你没用心

那你可以去问问他（她），有什么诀窍

一点一点积累起来的 冰冻三尺非一日之寒

那只是他平时的阅读量丰富，积累的多了，自然而然的也就知识面广了。不必担心，只要平时多积累你也可以的

那是靠平时的积累，多看书，多看科普节目你也能行

知识面广的人只能说他阅历丰富或说他平时对知识的探求并不只是局限一个层面，这种人有很好的对外交往才能，不过夸夸其谈却会却人生厌哦！

因为，他什么方面的知识都接触，不论是从报纸上还是电视上，还是网上，或者是听别人说的 ，他都在不经意的记下了这些事，对于他聊起天来，他能想到联想到，这个那个。我觉得你也要多多学会吸收外界的只是不论他是好是坏，哪怕他没用，你都要去学习去了解，当然不能影响到你的价值观，自己不能迷失是前提，加油吧，不要羡慕别人了。。...

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因为，他什么方面的知识都接触，不论是从报纸上还是电视上，还是网上，或者是听别人说的 ，他都在不经意的记下了这些事，对于他聊起天来，他能想到联想到，这个那个。我觉得你也要多多学会吸收外界的只是不论他是好是坏，哪怕他没用，你都要去学习去了解，当然不能影响到你的价值观，自己不能迷失是前提，加油吧，不要羡慕别人了。。

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呵呵，记东西不是记忆，是转化，把从书上的东西变成自己的，联系自己所处的环境，来学习，这时你用了脑不记也就记住了。

有可能是他小时候没吃奶粉，再一个占大部分的是他在努力的时候，你并没有看见，

学有崖，而知无涯。已有崖而求无涯，呜呼唉哉。。。

问问他学了多少东西！这可是长期积累出来的！

因为读书多，见多识光，内在的修养能转化为外在的气质