问大家一个题:课堂上,5a-2x+3=0,4b-7x-21=0,且a＜6≤b,求x的取值范围.小军一看,同学们你能帮小军解决这一问题吗?试试看.

问大家一个题:课堂上,5a-2x+3=0,4b-7x-21=0,且a＜6≤b,求x的取值范围.小军一看,同学们你能帮小军解决这一问题吗?试试看. 课堂上,老师给大家出了这样一道题:已知5a-2x+3=0,4b-7x-21=0a小于6小于等于b,求x取值范围 课堂上,老师给大家出了这样一道题：“已知5a-2x+3＝0,4b-7x-21＝0,求X的取值范围 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3、-5、7时,代数式x的平方-1分之x的平方-2x除以x+1分之2x-2写出具体过程 课堂上,5a-2x+3=0,4b-7x-21=0,且a＜6≤b,求x的值 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除 课堂上老师给大家出了一道这样的题目,已知5a-2x+3=0已知5a-2x+3=0 4b-7x-21=0 a小于6小于等于b,求x取值范围 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：、课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你 课堂上李老师给大家出了这样一道题当x=3 0.137,9/22时,求代数式 x²-2x+1 ÷ x2-1 (分数) 除以 2x-2÷ 课堂上,王老师给大家出了这样一道题:当x=2,3-根号2,5+根号3,2根号5时,分别求代数式[（x的平方-2x+1)/后面接上：（x的平方-1）]/[（2x-2)/(x+1)]的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明这 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-2倍根号2,7+根号3时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的值.小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3,5-倍根号2,7+2倍根号3时,求代数式x²-2x+1/x²-1÷2x-2/x+1 ÷是分式之间的除.若x=2012,y=2013则(x+y)乘x²+y²/x的4次方-y的4次方,乘是分式之间的乘. 要在英语课上做一个主题为make a living的课堂展示,希望大家帮帮忙给点建议, 课堂上老师给大家出了这样一道题:当x=3,或x=999,或x=0.001时,求代数式x2-2x+1/ x2-1÷2x-2/x＋1 的值.小玲一看,说：“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小玲解决这个问题吗?请你写出具体过程． 课堂上,李老师给大家出了一道题：当x=3,1/2,6/7时,求代数式x^2-2x+1/x^2-1÷2x-2/x+1的值小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请写出具体过程. 课堂上李老师给大家出了这样一道题：当x=3,0.137,9/22时,求代数式(x^2-2x+1/x^2-1)/(2x-1/x+1)的值,小明一看,怎么算呢?你能帮小明解决这个问题吗?请你写出具体过程. 课堂上李老师给大家出了这样一道题：当x=3,0.137,9/22时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2/x+1的小明一看,“太复杂了,怎么算呢?”你能帮小明解决这个问题吗?请写出具体过程