作业帮西师版——六年级语文教学反思字数800左右.结合西师版语文第十二册的教学内容及教学情况深刻反思.另外再提供两篇西师版第二册语文教学精彩片段包括过程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 02:39:52
西师版——六年级语文教学反思字数800左右.结合西师版语文第十二册的教学内容及教学情况深刻反思.另外再提供两篇西师版第二册语文教学精彩片段包括过程
西师版——六年级语文教学反思
字数800左右.结合西师版语文第十二册的教学内容及教学情况深刻反思.
另外再提供两篇西师版第二册语文教学精彩片段包括过程
西师版——六年级语文教学反思字数800左右.结合西师版语文第十二册的教学内容及教学情况深刻反思.另外再提供两篇西师版第二册语文教学精彩片段包括过程
让学生学得有趣、学得有味,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任.小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力.
（一）因势利导迁移应用
六年级学生在校园里显得更为活跃,他们有热情,也显得任性、容易冲动.有时他们会在桌面上、厕所里涂写,几句小诗、一行话语,好象像以此表达对学校的留念,更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言.教师如何因势利导,抓住学生的情感契机,引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明：积极疏导,把他们的心语得以外化,由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径.组织学生为花坛写温馨的宣传用语,为教学楼内部选择格言警句、写凡人小语,为校园广播站积极撰稿.在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲,尊师爱校、友爱同学的美好情操得到提升.
（二）融会贯通,以一当十
六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习,由此来提高学生的阅读能力和习作水平,往往难以达到预期的效果,学生的学习兴趣难以提高.的确,课文只是个例子,应由一篇文章的阅读触及其余,启发学生把知识融会贯通,灵活应用,有趣有味地学.培养学生读书思考、分析感悟能力,这是从文章的内容方面相串联的；还可以从作家的系列作品拓展,在学习小组里交流安徒生这位“世界童话大王”的名作,花时少、收效高,关键是培养了学生广读博览的兴趣；还可以进行读写知识的迁移,在阅读教学中巧设情境,激发学生的情感：新年的阳光照着小女孩小小的尸体上,她的手里还捏着一把烧过了火柴梗.新年的街头热闹依旧,可怜的小女孩并没有引起人们的关注.大家展开了丰富的想象,他们的思维活动向纵深发展.由此,教师进一步激发学生的学习欲求,让这一久远的童话故事与学生的生活实际联系起来：小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里,她俩越飞越高,越飞越远,飞到那没有饥饿、寒冷、痛苦的饿地方去了.她们向着光明和幸福飞去.看,那青青的芳草地、活泼的孩子们把她们吸引住了,她们来到了,来到了你们的中间.你会,你会,你会.在这样的课堂教学中,充分体现了语文学科工具性和人文性的统一,学生的阅读能力得到了培养.
你自己写吗