在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 09:33:00
在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成,

在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成,
在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水
以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成,

在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成,
蜡烛及其燃烧的探究
(1)点燃前:1.蜡烛的颜色〔白色〕,2.状态〔固态〕,3.硬度〔较小〕.4.气味〔无味〕,溶解性〔不溶于水〕;(取一小块蜡烛放入水中)6.密度〔比水小〕(定性判断)
(2)点燃时:1.火焰分〔三〕层,〔外〕层最亮.2.〔外〕层温度最高(将一根火柴梗平放在蜡烛火焰中部一秒中后取出观察,处在火焰最〔外〕层的先变焦).3.(燃烧产物分别是水和二氧化碳)将一烧杯罩在火焰上方,看到烧杯壁上有〔水珠〕出现.4.蜡烛的导热性能〔低〕.5.将白色口杯放在火焰的上方一会儿,杯底有什么发现?〔附有黑色的炭粉〕.
(3)熄灭后:1.熄灭是,在烛芯上方看到〔白烟〕.2.将燃着的火柴靠近蜡烛芯(但不接触),几秒钟后有何现象发生?〔蜡烛被点着〕.
实验结论:石蜡为白色,常温下呈固态,硬度较小,密度比水小,加热可熔化、汽化.石蜡能在空气中燃烧,燃烧时发光,发热.其火焰分三层,其中最外层的火焰温度最高.石蜡燃烧生成新的物质——水蒸气和二氧化碳气体.
问题与建议:实验时(1)要关注物质的性质(如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点,以及能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清的石灰水变浑浊,等等).(2)要关注物质的变化(如石蜡受热时是否熔化,燃烧时是否发光、放热并有二氧化碳气体和水蒸气生成,等等).(3)要关注物质的变化过程及其现象,即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论.

在蜡烛燃烧的实验中,探究燃烧是否生成水时,用一个干燥的瓶子罩在火焰上观察到生成了水以此判定燃烧生成水,可是瓶子上的水可能是空气液化形成的啊,不一定是燃烧生成, 1.证明蜡烛燃烧后生成的气体中含有二氧化碳.2.设计实验探究蜡烛燃烧的生成物中是否含有水蒸气. 在进行“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,是否注意到燃烧的蜡烛刚熄灭时,总会冒出一缕白烟?白烟的成分是?【提出假设】A.白眼是石蜡燃烧时生成的二氧化碳 B.白眼是石蜡燃烧时生成的水蒸气 蜡烛燃烧探究实验中得出的结论是 在进行对蜡烛及其燃烧的探究的实验中,我们应关注什么? 探究蜡烛燃烧实验时的疑问在探究蜡烛燃烧的实验过程中,罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,这黑色物质是什么呢?是化学变化产生的,还是物理变化产生的呢? 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是( ) A.燃烧时生下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是( )A.燃烧时生成水和二氧化碳B.燃烧时产生黑烟,放出热 初中有关蜡烛燃烧的问题下列属于蜡烛燃烧实验现象是:A蜡烛燃烧时火焰分为三层B蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水C蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D罩在火焰上方的烧杯内壁出 通过对蜡烛及燃烧实验的探究可知A蜡烛燃烧实际上是液态石蜡在燃烧 B蜡烛燃烧实际上是石蜡蒸气在燃烧C蜡烛熄灭后的白烟在一定条件下能点燃 D蜡烛点燃后有水和二氧化碳生成请选择,选择 将点燃的蜡烛放入一瓶用排水法收集的氧气瓶中燃烧,以探究石蜡在氧气的燃烧产物是否是水洋洋同学将点燃的蜡烛放入一瓶用排水法收集的氧气瓶中燃烧,以探究石蜡在氧气的燃烧产物是否 蜡烛燃烧是否生成二氧化碳 将点燃的蜡烛放入一瓶用排水集气法收集的氧气中,以探究石蜡在氧气中的燃烧产物是否有水,是否合理,为什么? 小学科学探究蜡烛在容器中燃烧时间长短与什么因素有关实验报告 初三化学;对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告 初三化学;对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告 初中化学蜡烛及其燃烧的探究实验报告急需, 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水,对么 蜡烛在氧气中燃烧,有水和二氧化碳生成.