期末生物39,用四倍体小麦的花药进行离体培养长出的植物是（ ）期末生物39,用四倍体小麦的花药进行离体培养长出的植物是（ ） A.单倍体 B.二倍体 C.三倍体 D.六倍体 请详解,

期末生物39,用四倍体小麦的花药进行离体培养长出的植物是（ ）期末生物39,用四倍体小麦的花药进行离体培养长出的植物是（ ） A.单倍体 B.二倍体 C.三倍体 D.六倍体 请详解, 现有基因型为RRrr的四倍体小麦植株若干,取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗,问幼苗的基因型及其比例 小麦是六倍体,用花药进行离体培养后得到的植株是 四倍体生物减数第一次分裂时怎么样发生联会另外,用花药离体培养的马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是 几倍体那 高二生物的题目用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）A、二倍体 B、三倍体 C、四倍体 D、六倍 花药离体培养出马铃薯单倍体植株进行减数分裂时染色体两两配对形成12对知产生花药的马铃薯是四倍体求详解 问一道高2生物题~用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是几倍体?答案说是四倍体,说是两两配对就是有 高2生物-花药离体培养小麦的题已知某小麦的基因型为AaBb,两对基因分别位于两对同源染色体上,利用其花药离体进行离体培育,获得N株小麦,其中基因型为aabb的个体占( )请问过程是怎样?..怎样 为什么用四倍体YYyyRRrr的花药离体培养形成的植株一定是单倍体?不是二倍体吗? 生物染色体组题四倍体基因型为YYyyRRrr的植株,经花药离体培养的植株可育.为什么?单倍体不是高度不育吗? 用四倍体或八倍体植物花药离体培养,能得到结果实的植物吗?为什么? 花药离体培养出马铃薯单倍体植株进行减数分裂时染色体两两配对形成12对知产生花药的马铃薯是四倍体求详解复制搜索 用甲马铃薯的花药进行离体培养,培养得到乙马铃薯,已知乙马铃薯在某个时期有12个四分体,那么甲马铃薯可能是（ ）A.二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.十倍体 四倍体植物经花药离体培养的植物是几倍体 1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（C）A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六 1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（C）A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六 用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（ ） A．三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D 用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株,当他进行减数分裂时,观察到染色体两俩配对,形成12对产生花药的马铃薯是 A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体 （我要答案和原因）