练习题 3,"每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人".(1)在一个个这样的清晨里,你感受到了什么?请以“美”为中心词,写一段话形容课文里的人,事,物.（2）谈谈你对

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 21:49:59

练习题 3,"每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人".(1)在一个个这样的清晨里,你感受到了什么?请以“美”为中心词,写一段话形容课文里的人,事,物.（2）谈谈你对
练习题 3,"每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人".
(1)在一个个这样的清晨里,你感受到了什么?请以“美”为中心词,写一段话形容课文里的人,事,物.
（2）谈谈你对“美”的理解
课文：
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.是他们在经受了我数次"折磨"之后下的结论.在他们听来.我拉小夜曲就像在锯床腿.这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了.我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶.
一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,我心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情.林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.我在一课树下站好,庄重得架起小提琴,像记性一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里.
我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳:一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我.我的脸顿时烧了起来,心想,这么难听的生硬一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.
我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走.老人叫住了我,说:"是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐会儿.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,"我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧."
我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好.
也许我会用心去感受这音乐.我能做你的听众吗,每天早晨?"
我被老人诗一般的语言感动了.我羞愧起来,同时有了几分兴奋.毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子.我拉了起来.以后每天清晨我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人.她一直很平静地望着我.我停下来时,她总不忘说上一句:"真不错.我的心已经感受到了.小伙子."我心里洋溢着一钟从未有过的感觉.
很快我就发觉自己变了.我又开始在家里联琴了.从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声.我站得很直.两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衫.以前我是坐在木椅上练琴的.同时,每天清晨.我要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏;而我唯一的听众总是早早地坐早木椅上等我.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着,靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊.妹妹追问我得到了哪位名师的指点.我告诉她:"是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过----她是个聋子."
"聋子?"妹妹惊叫起来."聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!"
……
后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲.那时,我总是不由得想起那位"耳聋"的老人,那清晨里我唯一的听众……

练习题 3,"每天清晨,我都到小树林里去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人".(1)在一个个这样的清晨里,你感受到了什么?请以“美”为中心词,写一段话形容课文里的人,事,物.（2）谈谈你对
（1）我想你一定拉的非常好……
答：老人发现我缺乏自信心,出于对青年人的爱护,谎称自己耳聋,老人的话让我有了面对老人继续拉琴的勇气并让我打消顾虑.
（2）有一次,她说我的琴声……
答：因为我没有把她是聋子的事放在心上,而且她说我的琴声能给她带来快乐和幸福,说明我们彼此都是用心在交谈的,所以我渐渐淡忘了她是个聋子.
（3）她慈祥的眼神……
答：因为我从她的眼神里读出了老人对我的关切和鼓励；读出了老人为我琴技的点滴进步的高兴,读出老人对我提出更高的要求,因此,我觉的她的眼神像深深的潭水.