判断对错:(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 06:34:45
判断对错:(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速

判断对错:(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速
判断对错:
(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )
(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )
2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速度爬行至B点后,立即沿原路返回A点,共用去9s,蚂蚁爬行的路程是多少个单位长度?B点所表示的数是多少?
3、五个同学在一起讨论相反数的相关问题,A同学说:“-2是相反数.”,B同学说:“2和-2是相反数”,C同学说:“-2是2的相反数.”,D同学说:“2是-2的相反数”,E同学说:“2与-2互为相反数.”
你认为哪些同学的说法正确?哪些同学的说法不正确,并说明理由.

判断对错:(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速
对,错
蚂蚁爬行了9*5=45个单位
B点为45/2-1=21.5
C同学说:“-2是2的相反数.”,D同学说:“2是-2的相反数”,E同学说:“2与-2互为相反数.”E同学说:“2与-2互为相反数.”以上同学都对
因为(1)互为相反数是成对出现的,不能单独存在,例如+3的相反数是-3,同时-3的相反数是+3
(2)零的相反数是零
(3)在数轴上,表示相反数(除零外)的两个点分别在原点O的两边,并且到原点的距离相等.

第一个对第二错,E同学说的对,ABC同学都错

对 错
45,21.5
C,D,E正确

(1)正确
(2)错误
2 、 0个单位长度 21.5
C D E 正确

(1)对(2).错 2题45,21.53题就A不对

E同学 说得对

判断对错:(1)数轴上表示+5的点只有一个.( )(2)-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示.( )2、数轴上的点A对应的数是-1,一只蚂蚁从A点出发沿着数轴向右以每秒5个单位的速 在数轴上表示数a的点,一定在原点的右边判断对错 试判断下列说法对错,并说明理由1.数轴上表示+5的点只有一个;2.数轴上到原点的距离等于2个单位长度的点表示的数是2;3.-5可以用数轴上原点右边第5个单位长度的点表示 所有的有理数都可以用数轴上的点来表示:反过来,数轴上的点都表示有理数.这道题是判断对错!还有,无理数是啥? 下列语句:(1)数轴上的点表示整数,(2)数轴是一条直线,(3)数轴上的一个点只能表示一个数,(4)数轴上找不到既不表示正数,又不表示负数的点,(5)数轴上的点所表示的数都是有理数 数轴上只有一些点才能表示有理数,即数轴上的点( )都表示有理数? 两道有理数判断题1.数轴上的点表示的数,不一定是有理数.( )2.数a在数轴上的正向上,数-a在数轴上的负向上 ( )判断对错后 请说明原因 数轴上表示+3的点只有一个. 数轴上的点可以表示任何有理数 判断题. 一.试说明下列说法正确与否,并说明理由:1.数轴上表示+5的点只有一个;2.数轴上到原点的距离等于2个单位长度的点表示的数是2;注:要判断正确与否和说明理由! 初一的知识,请大家判断一下对错(说明原因)1正数分为正整数,负整数,0三类2所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,但是数轴上的点并不都是有理数3绝对值是同一个正数的数有两个,它们互 判断,数轴上的每个点都表示一个有理数() 已知点A,B在数轴上分别表示有理数a,b,则A,B两点之间的距离|AB|=|a-b|,根据这一信息回答下列问题.(1)数轴上表示2和5两点之间的距离是( )(2)数轴上表示1和-3的两点之间的距离是( )(3)数轴上 请判断下面两句话的对错1.数轴上的所有点都对应着有理数.2.有理数和数轴上的点一一对应. 数轴上的点只能表示一个数对么? 一个数只能用数轴上的一个点表示, 如图,直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周,圆上一点由原点到达点A,下列说法正确的是( A 圆上一点由原点到达点A,下列说法正确的是( A )A.点A所表示的是π.B.数轴上只有一 数轴上表示—2的点与表示5的点的距离是( )