作业帮下面表“顺序”的词,哪些是口语用的?哪些是书面用的?to begin wiht | to start with | first and foremost | most important of all | firstly then | next | besides | morever | secondly furthermore | in addition | last but not least | f
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 02:29:53
下面表“顺序”的词,哪些是口语用的?哪些是书面用的?to begin wiht | to start with | first and foremost | most important of all | firstly then | next | besides | morever | secondly furthermore | in addition | last but not least | f
下面表“顺序”的词,哪些是口语用的?哪些是书面用的?
to begin wiht | to start with | first and foremost | most important of all | firstly then | next | besides | morever | secondly furthermore | in addition | last but not least | finally | thirdly finally | finally | 要考试了,在联系写作,上面五列都是我在参考书上看到的, 前四列说是重点推荐,比较不落俗套. 但是有老师说,前面是口语化的……后面第五列是现实中外国人常用的. 我一下子就迷糊了,有没有谁知道的能清楚地说一下, 1、上面哪些是书面化的词,哪些是口语用的 2、或者还有其他一些,我上面没提到的,表顺序关系的词,大家也可以告诉我.
下面表“顺序”的词,哪些是口语用的?哪些是书面用的?to begin wiht | to start with | first and foremost | most important of all | firstly then | next | besides | morever | secondly furthermore | in addition | last but not least | f
初学外语的第一大障碍就是发音问题.发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难.发音不正确就听不准,读不好,更谈不上用英语交流,而且还会直接影响到语汇的记忆和积累.随着学习上拦路虎的增多,成绩会逐步下降,甚至会对外语失去信心.因此,语音教学对初学英语的小学生和中学生来说都是一样,是个至关重要的问题. 小学生英语自主学习能力的有效习得 传统的学习方式已成为影响基础教育课程改革的一大障碍.帮助学生改变单一、被动的学习方式为多样化的、合作的、体验的、探究式的学习方式应成为小学英语课程教学实践的教研重点.小学生英语学习的过程应该是由学生亲自参与的、丰富生动的思维活动,在教师帮助下,学生经历一个理解、实践和主动建构的学习过程. 小学生刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但不具备学习英语的经验.俗话说,良好的开端是成功的一半,因此,在起步阶段,激发培养他们学习的兴趣,是十分重要的.小学生英语学习网, http://kouyu.9yaotaow.cn/ 口语宝,人机对话机,激发兴趣的钥匙.