作业帮谁有小学一年级人教版《快乐的节日》的课件?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 06:48:12
谁有小学一年级人教版《快乐的节日》的课件?
谁有小学一年级人教版《快乐的节日》的课件?
谁有小学一年级人教版《快乐的节日》的课件?
感受节日的快乐,体会作为一名学生的光荣.
教学重点：认识生字,背诵课文.
教学难点：理解“有我们就更加美丽,有我们就充满希望.”这句话的含义
教学方法：激励法、讲授法、讨论法、练习法
教学准备：《快乐的节日》的音乐,3套生字卡片
教学课时：2课时
一、揭题,导入课文
导入（一）
1、出示“节日”,读一读,并说说你知道有哪些节日.
2、介绍“六一儿童节”,并揭题“快乐的节日”
导入（二）
1、出示“快乐的节日”,说说你会怎么读这题目.
2、读一读,突出“快乐的”
二、生字登山比赛
1、形式：四人小组学生字
每组发3套生字卡片
第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语
第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）
2、方法：由小组长进行组织,每一关设置3片花瓣或红旗,凭读的情况进行奖励.
3、师检查生字掌握情况.方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语
三、课中操,播放《快乐的节日》学生拍手做动作.
四、整体感知课文内容
1、浏览课文,说说课文有几节.
2、自由读课文,在读前提问：你会怎样来读课文?
3、听录音或师范读,生轻轻跟读.
4、对词语或课文提问质疑.师点拨解疑.
五、深入理解课文内容.
小朋友要过快乐的节日了,他们会邀请谁参加呢?
（一）学习课文最后一节,点名读,指导有感情朗读,读准“啊、哇”的字音.
小朋友不仅请了老师、伙伴,还请了许多可爱的小动物呢!
（二）学习第一节,说说这段你读懂了什么.
师指导理解比喻句,练习：______________________像花朵.
我们像______________________.
______________________像______________________.
有感情地朗读.
（三）学习第二节,理解“有我们就更加美丽,有我们就充满希望.”的含义.
1、点名说说你是怎样理解这句话的.
2、说说你长大以后会为地球做些什么?（或说说以后的地球会便成什么样?）
3、有感情地朗读这句话,重点突出“更加”.
（四）四人小组学习第三节,想想为什么说我们像小鸟?
理解“丰满、勇敢、理想|”的含义.
六、朗读指导
1、师指导朗读
2、说说背诵技巧,讨论总结
一节一节背；记住几个重点词背；尝试背,背不来的再看课文.
3、练习背诵.提供重点词.
小鸟 风儿 菜园 草地 红领巾 衣裳 花儿 小溪 更加 丰满 理想 度过
七、巩固练习
1、读读说说（课后练习）
2、书写指导
八、课外延伸
你会为地球做哪些事?请你画一画或写一写.
板书设计
25、快乐的节日
有我们就更加美丽~` ```````````````
长得丰满
将来
飞向理想