狱中联欢教案

狱中联欢教案
狱中联欢教案

狱中联欢教案
教学目标：
一、知识能力：
1、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字.
2、能正确、流利、有感情地朗读课文.
二、过程方法：
1、自读自悟,初步感知.
2、小组合作,共同探究.
3、课外阅读,拓展知识.
三、情感、态度、价值观：
从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神,体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情.
一、整体感知.
1、演示《狱中联欢》情景朗读.
2、说说哪些地方令你感动.
二、交流有关背景资料.
1、师生互相交流有关“中美合作所”的材料.
2、简介背景,导入新课.
开国大典即将在北平举行.山城重庆仍被国民党反动派盘距.在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公馆）,仍关押着秧多革命者.从全国形势看,国民党反动派已彻底失败.他们不得不玩弄“停战”的把戏,伺机进行反扑.渣滓洞特务对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态,革命前辈利用这一机会举行了一次别开生面的联欢会,以巧妙的方式同敌人进行斗争.（板书课题）
三、初读课文.
1、出示投影片：自读课文,填写狱中联欢的过程.
唱歌（ ）-→（ ）-→（ ）
2、学生自读课文,填写,交流.
四、回读重点段.
1、“交换礼品”段.
（1）学生边读边想：他们都交换了哪些礼品,这些礼品是用什么材料做成的,说明了什么?
（2）指名交流,说说你读懂了什么.
（引导学生体会礼品有贺年卡,五角星和锦旗,这些纪念品极其简陋,说明狱中条件的艰苦令人难以想象,但却表现出革命者的心灵手巧、情深志坚）
2、“贴春联”段.
（1）自读,体会春联的含义.
（2）小组内派一名代表,随意读一副春联,说说含有的意思.
（3）在小组自由交流的时候,其他同学适当补充,教师适当点拨.
①“洞中才数月,世上已千年”形容革命形势发展迅速,横额“扭转乾坤”含有推翻反动派之意.
②“歌乐山下悟道,渣滓洞中参禅”意思是在敌人的监牢中坚持学习领悟马列主义的革命真理.横额“极乐世界”道出了革命者掌握了革命真理的乐观心境.
③看洞中依然旧景,望窗外已是新春.“旧景”指国民党反动派统治,“新春”指革命即将在全国胜利的前景.同横额“苦尽甜来”一起,表达了革命者坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬.
④春色满园关不住,一枝红杏出墙来：借用古人的诗句,既表达了对反动派的蔑视（阻止革命胜利是徒劳的）,又表达了对胜利（红杏出墙）的企盼、横额“大地回春”生动概括了当时的革命形势.
⑤两个天窗--出气、一扇风门--伸头,这幅对联概括了革命者非人的铁窗生活.根额“乐在其中”,表达了革命者视苦为乐的革命情怀,也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露.
（4）质疑：革命者为什么要贴这些春联：讨论交流.（抒发了革命情怀,同敌人进行既巧妙又坚决的斗争）
（5）指导有感情地朗读.
3、学习“表演节目”段.
（1）思考：监狱里的革命前辈都表演了哪些节目?他们为什么在敌人的魔掌里还那么欢乐.
（2）学生讨论、交流.
（3）指导有感情地朗读,读出对革命者的感慨和赞叹.
五、有感情地朗读全文.
六、总结.
1、总结：课文通过记叙被国民党反动派关押在渣滓洞的革命前辈庆祝1949年元旦的联欢过程,表现了革命前辈巧妙的斗争艺术,充分体现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神.
2、你认为课文哪些地方写得好?好在哪里.
七、布置作业.
1、抄写、背诵五副春联.
2、课后读《红岩》.

当时国民党反动派在战场上节节败退，面临着彻底垮台的命运。在这种情况下，蒋介石开始玩弄停战谈判的花招。在这样的背景下，渣滓洞的特务不得不在表面上对被囚禁的革命者作出一些无关大局的让步，允许元旦期间在狱中联欢就是他们表现出的一种姿态。当然，敌人还有着险恶的用心，那就是企图利用这个机会，发现狱中地下党的组织。革命前辈便利用这一机会举行一次别开生面的新年联欢，以巧妙的方式同敌人进行斗争。...

全部展开

当时国民党反动派在战场上节节败退，面临着彻底垮台的命运。在这种情况下，蒋介石开始玩弄停战谈判的花招。在这样的背景下，渣滓洞的特务不得不在表面上对被囚禁的革命者作出一些无关大局的让步，允许元旦期间在狱中联欢就是他们表现出的一种姿态。当然，敌人还有着险恶的用心，那就是企图利用这个机会，发现狱中地下党的组织。革命前辈便利用这一机会举行一次别开生面的新年联欢，以巧妙的方式同敌人进行斗争。

收起