从小学到现在,你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗,请以其中的一首为例谈谈你的理解和感受.篇名：《 》（1分）作者：（1分）有关春夏秋冬的句子：（1分） 你的理解和感受：（2分）

从小学到现在,你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗,请以其中的一首为例谈谈你的理解和感受.篇名：《 》（1分）作者：（1分）有关春夏秋冬的句子：（1分） 你的理解和感受：（2分）
从小学到现在,你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗,请以其中的一首为例谈谈你的理解和感受.
篇名：《 》（1分）
作者：（1分）
有关春夏秋冬的句子：（1分）
你的理解和感受：
（2分）

从小学到现在,你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗,请以其中的一首为例谈谈你的理解和感受.篇名：《 》（1分）作者：（1分）有关春夏秋冬的句子：（1分） 你的理解和感受：（2分）
篇名：《春晓》
作者：孟浩然
有关春的句子：春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
你的理解和感受：通过听觉写出了春天里鸟儿的鸣叫声很清脆,使人感觉身临其境,一起感受美好的春天.

春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟
春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮， 　　醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾
让我感受到春天那种生机盎然，鸟儿啼叫的欢快和春晚熟睡的甜蜜。

篇名：《 咏柳 》（1分）
作者： [唐]贺知章
有关春夏秋冬的句子：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
你的理解和感受：
杨柳的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美...

全部展开

篇名：《 咏柳 》（1分）
作者： [唐]贺知章
有关春夏秋冬的句子：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
你的理解和感受：
杨柳的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰身，也是读者所经常看到的。这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现：“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。

收起

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
这首诗形象的写出了钱塘湖上的春景，及各种生物的活动，给人美的感受，春意盎然。
我就知道这些，希望你满意，拜托给点儿分啊...

全部展开

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
这首诗形象的写出了钱塘湖上的春景，及各种生物的活动，给人美的感受，春意盎然。
我就知道这些，希望你满意，拜托给点儿分啊

收起

江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
此诗写出了：老翁独自钓鱼的凄凉与孤独。

《山行》
唐代诗人杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观：远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方，隐隐约约显现出几户人家，四周枫叶如火般，更显得红艳娇美，远远胜过早春二月的花。在这里，有白云、有红叶，色彩明丽；山路、枫林、人家...

全部展开

《山行》
唐代诗人杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观：远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方，隐隐约约显现出几户人家，四周枫叶如火般，更显得红艳娇美，远远胜过早春二月的花。在这里，有白云、有红叶，色彩明丽；山路、枫林、人家，和谐温馨；还有因爱这枫林晚景而停车观赏的诗人也在这幅画中，使画面更显得有情有意。写秋景，全诗却无半点悲凉萧瑟的气氛。特别是最后一句，把枫叶与花相比，十分新颖。二月的鲜花固然美丽迷人，但春风一吹，春雨一淋，就零落成泥，随流水而去。而枫叶却是在同秋风、秋雨、秋霜的搏击中，变成火红，显示出旺盛的生命力。这就是诗人之所以特别喜爱枫林的原因。也是这首诗流传千古、脍炙人口的魅力之所在。

收起